**农村小学课后延时服务现状调查及对策研究——以某县某小学为例** **研究目的** 本研究旨在深入探究某县某农村小学课后延时服务的现状，通过详实的数据和案例分析，揭示当前农村小学在落实课后延时服务过程中所面临的挑战与问题。随着我国“双减”政策的深入实施，课后延时服务作为减轻学生作业负担、丰富学生课余生活的重要举措，其重要性日益凸显。然而，由于农村地区教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，课后延时服务的开展面临诸多困境。 本研究将综合运用问卷调查、访谈、实地考察等多种方法，全面收集并分析该校课后延时服务的实施情况，重点关注以下几个方面：一是课后延时服务的组织管理与制度保障；二是课程内容与活动安排的丰富性与吸引力；三是师资力量与资源投入的充足性；四是家长、学生及教师对课后延时服务的满意度与需求。 通过此次研究，我们期望能够提出切实可行的对策建议，以优化农村小学课后延时服务的资源配置，提升服务质量，满足学生个性化发展需求，促进学生德智体美劳全面发展。同时，也为其他类似地区的农村小学提供可借鉴的经验与参考，推动农村教育事业的均衡发展。
