**农村小学课后延时服务现状调查及对策研究——以某县某小学为例** 本研究旨在深入探讨农村小学课后延时服务的现状，分析存在的问题，并提出切实可行的解决方案。随着“双减”政策的深入实施，农村小学在减轻学生作业负担和校外培训负担方面承担着重要责任。然而，由于教育资源的相对匮乏和基础设施的落后，农村小学在提供课后延时服务时面临诸多挑战。 本研究通过以某县某小学为例，采用问卷调查、访谈及实地考察等多种方法，系统收集并分析数据，全面了解该校课后延时服务的实际运行情况。具体而言，将关注服务的时间安排、课程内容、师资配置、资金来源及使用等方面，以全面揭示服务过程中存在的问题。 本研究的核心目的在于，通过细致入微的调查研究，明确当前农村小学课后延时服务的短板，并依据调研结果，从政府、学校、家庭和社会四个维度出发，提出针对性的改进策略。旨在优化课后延时服务内容，提升服务质量，更好地满足学生多样化需求，促进学生全面发展。同时，本研究也期望能为其他类似农村小学的课后延时服务工作提供借鉴，共同推动农村地区教育资源的合理配置和教育质量的提升。
